隨著時間的推移,大學文憑的價值一直在加速下降,這使得大學畢業生面臨著越來越嚴峻的就業挑戰。 越來越多的在校大學生感到焦慮,希望在大學期間做出改變,以免畢業後被社會淘汰。 張雪峰先生曾經給出過一些建議,或許對我們大學生有所啟發。 今天的就業形勢十分嚴峻,高校畢業生供過於求的現象愈演愈烈。在此背景下,學歷和實踐能力成為影響就業的關鍵因素,兩者相輔相成,缺一不可。
不過,張雪峰一再強調和警告,僅僅在重點大學讀書,並不足以確保在大學水平躺下後,可以輕鬆找到乙份高薪工作。 他指出,雖然學歷是一塊墊腳石,尤其是研究生學歷,確實對以後的就業有很大的幫助,但學生在大學期間不僅要注重學歷,更要培養危機感和競爭意識。 這也意味著,在未來的就業市場中,兩類大學生將面臨失業的風險。
張雪峰老師明確指出,那些認為通過自願規劃選擇理想大學或專業,就能輕鬆順利找到高薪工作的學生,最有可能被社會淘汰。 這類學生之所以面臨被淘汰的命運,主要是因為他們缺乏危機感和競爭意識。 這類學生往往不考慮行業和社會的變化和發展,總覺得考上好大學或好專業後,畢業後就能佔據就業的有利位置。 但是,如果他們不著眼長遠,不關注所研究行業的變化趨勢,他們就會在被動的情況下畢業。 比如今年的本科生剛好在2024年開學,當時土木工程和建築專業還很火,大家都以為這些專業的學生將來會找到高薪工作。 但今天,這些行業已經急劇下降,許多土木工程和建築專業的學生被迫轉行。 因此,保持競爭意識,關注行業發展非常重要。
為了規避此類風險,學生應不斷提醒自己保持危機感,時刻關注行業的動態和變化趨勢。 參與相關行業的社會實踐,在實踐中鍛鍊自己的技能和能力。 此外,學生還應主動尋找提高競爭力的機會,如參加各種專業培訓、獲得相關證書等。 只有這樣,才能在激烈的就業競爭中脫穎而出,避免被淘汰的風險。
張雪峰老師明確指出,上大學後不對自己負責的人,不僅會被社會淘汰。
二年級和三年級學生。 即使是普通的大學生,只要對自己負責,在大學期間精心規劃未來,了解行業發展趨勢,最終都有可能逆襲成功。 張雪峰先生的親身經歷就是乙個很好的例子。 當他進入鄭州大學學習排水時,他對這個專業並不感興趣,所以他沒有認真學習。 不過,他對自己有明確的立場,一直在通過其他方式努力,比如參加主持人比賽、學校辯論比賽等,磨練口才。 最後,他在一家研究生院諮詢機構從事招生工作,得到了自己的反擊。
因此,我個人的建議是,根據張雪峰先生的演講和他對當代大學生的建議,希望所有大學生在學習過程中都能真正對自己負責。 無論你最終是否進入了你喜歡的學校或專業,你都應該保持危機感,在大學期間努力訓練自己,並嘗試不同的領域。 如果你真的喜歡你正在學習的東西,你需要努力提高你的專業技能,並密切關注你的行業和職業的變化。 同時,希望能夠通過學校和企業提供的實踐活動提供額外的技能來增加乙個人的實踐經驗。 如果你對自己的專業不感興趣,就需要積極尋找適合自己的突破方向,不能在大學期間沉溺於躺平。 學生在學習期間要努力提公升自己,除了學習成績外,還要參加更多的社會實踐活動,獲得更多的優秀證書,這些都是明確的發展方向。 尤其是對於那些不打算去讀研的學生來說,提前規劃自己的職業道路就顯得尤為重要。
在當今艱難的就業形勢下,學歷和能力的相輔相成是很重要的。 張雪峰先生通過自己的觀察和體會,對即將步入職場的大學生進行了警示和建議。 他指出,危機感差、對自己不負責任的大學生,最有可能被社會淘汰。 因此,大學生要懂得保持競爭意識,時刻關注行業發展,對自己負責,積極規劃自己的職業發展路徑。 這樣,你就可以在激烈的就業市場中立於不敗之地,實現自己的人生價值。 讓我們攜手共進,為我們的未來而奮鬥!