不用說，就算他沒有成為政治家，他也覺得在文壇，按照他的水平，做作家也沒關係。 當年，語文老師看完主席的文章後，大吃一驚，於是他點評了人生史，練成一色文字，既然是大器，再加功德，也不知道去哪兒了。 ”後續事件也證明，***確實是一件偉大的樂器，“浪漫人物依舊看現朝”與生俱來的霸氣精神，很大程度上得益於***的文學造詣。
但是沒有人是完美的，數學水平似乎也不是很好。 **我曾經遇到過一位著名的數學家，我自嘲道：“我上學的時候數學學不好，好了就能拿到60分。 所以我看你很害怕。 所以，據***自己說，他的數學確實不是很好，他的數學老師王正書甚至親自給他上了一堂小爐課。
**眾所周知，在軍事上很有天賦，善於戰鬥。 但是，打仗是一種綜合能力，數學實際上是一種必不可少的能力。 大規模的軍事行動意味著有大量的資料需要分析，乙個小小的偏差就可能導致大規模行動的失敗。 日本聯合艦隊司令山本五十六（Isoroku Yamamoto）的數學不是很好，他說：“輸贏。 這種零和博弈，根本沒有對數學思維進行定量和定性的分析。 在中途島海戰中，他只考慮過自己的飛機會被魚雷擊中美艦，卻沒有想到在魚雷裝填的五分鐘內，飛機很有可能遭到美軍飛機的攻擊。 從此，日軍的失敗已成定局。
可以說，在軍事鬥爭中，我們是否具備數學分析能力已經成為決定一場戰爭勝負的重要能力，而好的數理統計分析可以導致戰爭的走向。 它以運籌學、概率論、計算數學、數理統計和假設檢驗為基礎，通過對區域、地形特徵、氣候特徵、自然環境、人文環境等各種情況的綜合分析，以及對戰鬥雙方實力和最佳彈藥的檢驗和計算，從而得出正確的決策。
孫子兵法中提到了兵法的五點：一是叫度，即對土地面積的估計;二是計算數量，即計算物質資源的容量;三的數字是統計部隊的數量;四是說雙方的綜合軍事實力比較五是勝利，即得出勝負的判斷;這五篇文章首次將度數、數量、數字等數學概念引入軍事領域，通過各種精確計算，用於判斷一場戰爭的勝負，規範軍事行動。 如果我們仔細觀察，就會發現，中國從古至今打過各種戰爭，數學的存在隨處可見。
但是，數學並不好，在20多年的革命戰爭生涯中，每乙個指揮部都有數學的影子，他用定性和定量分析相結合的方法，正確地貫徹戰略戰術原則和作戰指揮決策，形成和發展了最好的軍事戰略思想。 我們會發現，在指揮一場戰爭的過程中，絕不會有“輸贏”的心態，他總會找到數學上的平衡點。
例如，在井岡山革命鬥爭中，面對國民黨軍隊的追擊和封鎖，他運用運籌學和概率論的原理，立足於資源、時間、兵力的限制，通過假設檢驗，制定了合理的突破路線和時間節點，從而將人員和物資的損失降到最低。
比如在解放戰爭中，他總是以最大的投入產出比和最大的利潤總額贏得戰爭，他的底層思想也在於數學分析。
** 我也非常重視數學在戰爭中的應用，他自己也說過：“我們很多同志還不知道如何注意事物的數量方面，不知道如何注意基本統計，主要百分比，不知道如何注意決定事物質量的數量界限， 一切都沒有'數字'，因此，我們不能不犯錯誤。 ”從某種程度上說，**之所以如此具有戰略性，數學也對他幫助很大。
所以，我覺得**雖然上學時數學成績不好，但並不代表他的數學能力不好。 以至於現在很多專家都在軍事思想中研究數學思維，關於數學思維的論著數不勝數，比如：《井岡山革命鬥爭中的數學應用》、《如何用數學的維度闡釋軍事思想》等，感興趣的網友可以自己去搜尋和欣賞，感受“數學人人”在數學方面的天賦。