目標：
1.學會傾聽和理解故事。
2.能夠根據自己的生活經驗想出新的幫助方法。
活動準備：
1. **7件
2.課件《吃西瓜》。
活動流程：
1.顯示**老師：孩子們，看看吧，這是什麼？（西瓜地）。
2.理解故事的內容。
1.老師：有一片**，種了一片西瓜田。 夏天到了，西瓜成熟了，它們乙個接乙個地長得又大又圓。 眼看西瓜越來越大，想不出吃西瓜的好辦法。 **我真的很著急！孩子們，你能幫它想出乙個吃西瓜的好方法嗎？
孩子們可以自由想象和講述）。
2. 禮物**。
二、三師：**的好朋友青蛙來了，青蛙能幫它什麼忙？老師：青蛙的這兩種方法好嗎？為什麼？（請孩子解釋原因。 老師：那我們來看看**是怎麼說的？（老師敘述第一部分。
兩三個故事）。
3.展示四司：青蛙沒辦法，就去瓜田玩吧。 在路上，他們撿到了一些東西（竹管）** 當我看到竹管時，我想出了乙個很好的解決方案。 孩子們，你猜怎麼著，他們想出了什麼？（由幼兒講述）。
4. 禮物**。
第五和第六師：**和青蛙是怎麼想的？讓我們來看看。 （老師講第三個和第四個故事。 請孩子們講講這件事。 老師：**和青蛙一起吸吮，肚子圓圓的，再也喝不下去了，可是西瓜汁還在流出來，全都浪費了，**這個時候在幹什麼？蹣跚學步的孩子回答。
老師總結：**在竹管上安裝了水龍頭，這樣可以隨時開關，他們還在水龍頭上掛了牌子，上面寫著“免費**西瓜汁”。
老師：**我動腦筋想出了乙個吃西瓜汁的好方法，有人吃過甜甜的西瓜汁嗎？它是如何工作的？
老師總結：你看，小動物們現在很開心，排著隊，輪流喝西瓜汁。 喝過西瓜汁的動物會說：“你種的西瓜好甜！”
5.孩子們欣賞整個故事（**課件） 老師：這真的是乙個有趣的故事，然後我們將完整地欣賞這個故事。
老師：這個故事叫什麼名字？（*吃西瓜）** 完整地講述故事。
6.老師：你喜不喜歡**，為什麼？
*種西瓜---就是要愛勞動***想辦法---就是愛動腦筋***免費**西瓜汁---就是要關心別人**老師：我們的孩子應該熱愛勞動，愛動腦筋，像這樣關心別人**。 （本教案包含配套PPT課件）。
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