實施課後5+2教學模式的主要目的是進一步減輕學生的學業習壓力,同時也可以培養學生在校期間多學習一門專業,使學生在德、智、藝、勞各方面得到發展。在當前教育政策不斷改革的時代,學生學業習 習的壓力越來越重,很多學生白天要在學校學習,晚上又要在父母的安排下進入各種補習班,年紀小承受著更大的壓力。
為了緩解學生的壓力,教育部門正式實施了雙減政策,關閉了校外許多不合理的培訓機構,也給了學生輕鬆學習習 習快樂學習的機會。
為了給孩子創造更好的習環境,再加上每天努力學習,在家長的過分要求下,學生學習習的壓力越來越大。
為保障中小學生安全,緩解家長接送孩子困難,教育部門決定元旦後重啟課後5+2教學模式。
課後5+2教學模式主要針對9年義務教育階段的中小學生,具體實施時間為每週周一至周五。
一般情況下,中小學生放學時間為4:30 放學後5:30 實行5+2教學模式後,中小學生上課時間改為6:30 7:30,家長下班後可來學校接孩子, 從而更好地保障中小學生的安全。
課後5+2教學模式有什麼好處?
1、培養學生在德、智、體、藝、勞等方面的全面發展,使學生在校期間多學習一門專業,充分開闊學生視野,豐富學生業餘時間。
2、幫助學生在校期間完成作業,緩解家長在輔導孩子做作業時帶來的矛盾和焦慮。 提高學生的習效率,提高成績,讓學生在校期間解決學業問題,幫助學生盡快找到自己的學習習。
3、為有習困難的學生提供1對1課後輔導,人民教師直接教學生,提高學生成績。
4.對積極參與本政策的人民教師,可給予額外課時補貼,提高教師整體收入水平,糾正教師教學態度。
5、緩解家長接送孩子的困難,保障中小學生安全,避免學生單獨乘坐校車的危險。
課後5+2教學模式政策的實施,對中小學生來說是一出好政策,家長們都期待著這一政策的早日到來。
值得一提的是,課後5+2教學模式將在實施雙減政策的初衷下實施,不會增加學生的習壓力和學業負擔,所有這些都是基於學生的主要利益,並盡可能為學生提供更好的教育和教學環境, 還可以提高人民教師的整體收入水平,實現雙贏。
這一政策的實施,可以使每個學生快樂上學、平安回家,促進義務教育均衡發展。