我們知道，學習是乙個循序漸進的過程，尤其是數學，非常連貫，前面是基礎，以後學的內容一定要以以前學過的東西為基礎，作為理解的前奏。 所以你說一年級的時候，做加減法就要數手指頭，這重要嗎？當然，這也很重要。 我們不能因為後來學到了更高階的知識點，就覺得之前的內容太弱了。 這就像乙個人要吃兩碗公尺飯才能吃飽，你能說，第一碗不行嗎，如果你只吃第二碗會有多好？你不能嗎？學習也是如此。
從小學到初中畢業，一般有三個分水嶺。 第乙個小分水嶺是三年級。 你可以看到，今年每個人的分數都會擴大。
第二個小分水嶺是在六年級。 第三個分水嶺是在初中二年級。 差距拉得太快了，相信每乙個來過這裡的人都有深刻的理解。 應該說，每一年都很重要，大家都不要掉以輕心。 但如果你真的想確定優先順序，它仍然有點不同。
那麼從小學到初中最關鍵的一年是哪一年呢？初中二年級是最關鍵的。 對於絕大多數人來說，在這一年裡，他們的表現會不可避免地下降。 只有極少數學生會逆風而行，越來越好。
為什麼？讓我們簡要地分解一下。 因為在小學，學生依靠在課堂上認真聽課和回家做作業。 這種學習方法可以提高你的成績，讓你出類拔萃，尤其是在小學的低年級。 所以你可以看到，在小學三年級之前，有很多學生在數學考試中考了100分。 但是，隨著學年的增加，分數會慢慢下降，或者至少平均分數會下降。
但單靠這種方法有很大的侷限性，到了小學高年級，你會發現效果正在慢慢減弱。 這種方法只能持續到第一次，然後肯定行不通。 也就是說，就初中的學習方法和習慣而言，我們不能再遵循小學的方法了。
最遲在初二開學的時候，一定要在老師的催促下學習，成為自己學習知識的主動者。 這種態度和意識必須改變，轉機之後，你再次學習的機會會很順利，未來考上重點高中甚至名牌大學的機會也會大大提高。 有興趣的網友也可以觀察一下那些尖子生和尖子生，哪乙個不是主動自學？
如果你不能轉身，你就很難學習。 如果老師不安排，你不知道該怎麼辦，那我告訴你，你以後會處於非常被動的境地。 這種習慣會影響您在所有科目中的學習。 因為沒有目標，沒有主見，也不會合理安排自己的時間。
為什麼去年疫情來了，有的學生成績沒有受到影響，甚至比在校時有所改善。 而那些離開老師，不知道該怎麼辦的學生，簡直就是一場災難，考試後的分數實在是太震撼了。 真的重新整理了大家的心理底線。
說白了，還是學生有沒有覺悟，要不要學的問題。 大多數主動學習的人都比較自律，自學能力更強。 他們會在時機上更加自信，知道何時何地該做什麼。 了解您的優先事項。
所以，好學生會學得好，主要是因為他們已經有了良好的學習習慣和自主學習的能力，所以你要做的就是從現在開始培養孩子的自學能力。 如果您的孩子還在上小學四年級或五年級，養成良好的學習習慣比成績更重要。
如果您的孩子已經上了初中，請讓他清楚地認識到，良好的學習習慣將使他受益終生。
暑假準備很好，一定要抓住機會培養自主學習。