強國首先要加強教育，強國必須加強教育。 沒有教育強國，就沒有現代強國。 在我看來，乙個教育強國應該有以下跡象：
首先，它擁有一流的基礎教育。 實現了城鄉和區域基礎教育高質量均衡發展，城鄉教育差距明顯縮小。 學前教育和特殊教育的入學率和入學率相對較高，實現了包容性發展。 二是擁有一流的高等教育。 建有一大批扎根中國大地的世界一流大學和一大批世界一流學科。 三是擁有一流的職業教育。 能夠培養出能夠滿足各行各業需求的熟練工匠、技師和工匠。 四是擁有健全的終身教育體系。 五是教育資訊化、數位化走在世界前列。 第六，更好地體現教育公平，人人享有平等的權利和機會接受優質教育。 七是要在教育理論和實踐上創新，主動適應經濟社會發展的需要。 八是教育治理體系和治理能力現代化程度高。 第九，教育具有較強的國際競爭力和影響力。 十是教育經費能夠滿足教育高質量發展的需要。
我了解到，建設教育強國，要加強以下幾個方面：
一是堅持建設有中國特色教育強國。 要始終堅持和加強黨對教育的全面領導，始終堅持社會主義辦學方向，始終堅持德、智、體、美、勞全面發展，始終堅持以德育人、教育人為原則，為中國式現代化建設培養領軍人才和建設者。
二是堅持教育高質量發展。 要加快高質量教育發展體系建設，深化教育教學內容和教學方法改革，著力培養高素質人才、拔尖創新人才、複合型人才、星空型、腳踏實地型人才。
三是要主動適應經濟建設和社會發展的需要，及時調整學科專業結構。 要大力加強基礎學科建設，加強基礎研究，增強原創創新能力。 要加強新興學科和交叉學科的建設。
四是進一步完善教育人才評價體系和指標體系。 改變重學生成績、忽視創新思維和能力培養、評價教師重科研、重優、忽視教學的異常現象。
五是加強師資隊伍建設。 教師是教育的基礎，是教育的源泉。 大力弘揚教育工作者精神，努力打造一支高素質的教師隊伍。
第六，促進教育公平。 要高度重視農村教育，這是我國教育高質量發展的難點。 要加大對農村教育的投入，提高鄉村教師薪酬，出台激勵政策，進一步鼓勵高素質人才到農村任教。
作者曾任教育部高等教育司督察。
《中國教育報》2024年2月29日，第4頁
作者：陳志龍.