作者：薛默。
出版社：中華友誼出版公司。
全書共分21章。 每一章都有他的原文後，薛墨爺爺就開始講解，讓孩子們從老子的話語中理解《道德經》的內容。
老子，姓李明兒，字丹，字伯陽（或說伯陽），生於西元前571年，卒於西元前471年，與李林一起被稱為“影響中國歷史的十大教育家”，是中國近現代文育界的代表
《道德經》是老子在春秋時期寫的一部哲學著作，《道德經》的正文以“道德”的哲學含義為綱要，論述修身養性、治國、用兵、養生之道，多以政治為目的，即所謂“內聖外王”的學習， 文字含義深刻、包容、廣泛，被譽為萬經之王。
《道德經》主要論述“道”與“德”：“道”不僅是宇宙和自然之道，也是個體修煉之道，即修煉之道; “德”不是人們通常認為的道德或美德行為，而是一種特殊的世界觀，一種處方，一種修煉者應該具備的處理世界的方式。
老子的初衷是教人修道之法，德是根，道是德的昇華。 沒有德之基，我們很有可能在為人處境、治家辦事、治國辦事方面失敗，無法“修道”。所以，修煉“德”，就是要為修煉創造乙個良好的外在環境，這或許也是所有人所需要的。 修煉者需要有平和的心境和超然的生活，這也是“德”所不可缺少的。
道很好，而且很好。 名字很有名，名字也不是很有名。
沒有人能說出它長什麼樣子。 我分不清它有多大或多小，它是什麼形狀，它有多長或多短，它是方形還是圓形，什麼顏色。 它可能是無限的，也可能是無窮小的。 如果你能解釋它是什麼樣子的，那麼它就不是道。
善與惡，美與醜。
世人知道美就是美，惡就是惡; 我們都知道，好的就是好的，不好的就是好的。
薛墨爺爺的理解：當世界上每個人都知道什麼是美時，它就會產生醜陋; 當世界上每個人都知道什麼是善時，邪惡就會出現。 我認為他們說得有道理，但這不一定是老子的本意。
老子所處的時代，是乙個非常動盪的時代，風度翩翩，喜樂垮台，王爺們就像遊戲中的仇敵一樣，總是來來回回，各自不屈服。 這樣一來，老百姓就受苦了。 嚮往幸福生活，追求世界的美好與和平，是人類的天性。
因此，一些懷著大愛心的人承擔起某種使命。 比如孔子，他騎著車，帶領一群**周遊世界，宣揚他的忠、孝、仁、義思想; 墨子宣揚了他既愛又不攻擊的想法。 我們的世界就是這樣，因為戰爭，人們嚮往和平，因為殘酷，人們嚮往溫暖，因為絕望，人們播下希望。
從書中，我們不僅了解了老子的文學內容，也從薛墨爺爺的講解中看到了事物的另一面，了解了道與德的聯絡，讓孩子從小就養成良好的行為習慣，自律，這也是為未來制定長遠規劃。