2024年新年將走向基層。
你看，這些都是我們上師範學校時課本的封面，非常珍貴。 《文集與寫作》、《中國文學簡史》、《繪畫》、《鋼琴方法》、《藝術鑑賞》......30多年前學的這門課，河北省廊坊市第十八小學副校長張艷霞至今記憶猶新。 豐富多彩的課程內容為她後來的教學經驗奠定了堅實的基礎。
自1993年從廊坊師範學校畢業以來，張燕霞一直致力於促進師生閱讀，並先後被授予河北省特級教師、骨幹教師、學者園丁等稱號。 “我是一名小學語文老師，我最高興的是能夠幫助老師和學生愛上閱讀，發現閱讀的價值。 張延霞說。
張艷霞，河北省廊坊市第18小學副校長。
這個愛讀書的初衷，是受到張延霞父親的影響。 “小時候，做完作業後，在昏暗的煤油燈下，父親開始給我們講歷史故事，比如長坂坡大戰、東京五鼠、出生幫的智慧。 張延霞清楚地記得，父親的書櫃裡有《二十四史》《三國演義》《隋唐演義》等書，躲在被子裡拿著手電筒看書的場景，成了她難忘的記憶。
三年前，張燕霞來到廊坊市第十八小學。 為了帶著濃濃的書香滲透校園，幫助師生們不斷“充電”，她做了很多嘗試。
詩歌與繪畫《二十四節氣》、《自然故事筆記》、《當電影遇見書》學生作品。
她帶領全校師生開展“詩畫二十四節氣”活動，師生們一起創作，感受時間的智慧，在統一的節氣作業模板紙上寫或畫，並在每個季節加入“春”、“花”、“月”、“雪”飛花順序。 “同學們非常喜歡這次活動，他們接觸到了與每個節氣相關的詩歌和繪畫，加深了他們對中國優秀傳統文化的熱愛。 廊坊市第18小學的語文老師徐子雲說。
在老師們的閱讀分享會上，張艷霞經常與老師們分享《如何讀書》，從“基礎閱讀、評論閱讀、分析閱讀、主題閱讀”等方面進行詳細講解。 老師們非常受啟發，也有更多的見解。
讀書的時間是寶貴的，要把愛讀書、讀好書、善於讀書的觀念傳遞給學生。 廊坊市第18小學的語文老師楊利偉說。 隨著教師閱讀分享會次數的增加，教師們發現閱讀是有等級的，需要把有利於專業成長的書看得越來越厚，需要學的書越來越薄。
張艷霞給孩子們講解《我們喝水吧》
走進張延夏的辦公室，桌面上擺滿了書。 澳大利亞作家格雷公尺·巴斯（Graemy Bass）的《來喝水》總是走在前列。 張燕霞已經記不清自己教過這本書多少次了。 一本看似簡單的繪本，涵蓋了漢語閱讀、數學分析、生物研究、藝術鑑賞......幾乎所有學科教師都可以從這本書中找到教學切入點。 “跟著書中的青蛙去探索世界”，我們開展了動物情節劇、畫展、童謠歌等多種活動，同學們還製作了自己的探索手冊。 帶著孩子們慢慢閱讀，探索世界的奧秘，張燕霞發現，這就是閱讀的價值所在。
乙個三年級學生讀過《大衛，去上學》這本書，一見到我就想打招呼，但他不記得該怎麼稱呼他，他說：“大衛，去上學。 張延霞笑著說，孩子們記住了書裡的內容，這是讀書帶給孩子們的專屬記憶。 “閱讀可以改變孩子對世界的看法，孩子可能沒有去過大草原的東北，但在書中卻能讀到大獵犬的故事，看到書中鄂溫克人的馴鹿插畫，透過小**看到鄂倫春人的熊。 學生們在學習的時候，也明白我們國家是乙個多民族的國家。 ”
作為閱讀推廣者，張燕霞也把閱讀的種子帶到了更多的地方。 在雲南宜良，她從未忘記課間休息時蹲在牆角專心看書的孩子們; 在新疆雁栖，她捐贈了100多本適合學生閱讀的書籍; 在雲南楚雄市，當她看到老師們熱烈討論閱讀時，張燕霞相信閱讀帶來的教育故事會越來越多。
我喜歡讀《中國兒童百科全書》，對人類社會和科學技術特別感興趣。 臨近學期末，廊坊市十八小學五年級三年級學生胡冰怡早早規劃，用閱讀來豐富寒假時光。
在《三國演義》中，我遇到了足智多謀的諸葛亮。 在有趣的地理學中，我了解到世界最高峰是珠穆朗瑪峰。 廊坊市第18小學四年級學生劉一涵分享了自己的閱讀收穫。
寒假是父母和孩子一起閱讀的機會。 家長在為孩子設定閱讀目標後，要注意陪伴孩子完成，並注意分享閱讀後的感悟和收穫。 張延霞說。 （中國教育新聞網記者吳一琦月）。
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