本文探討了領導者的兩個主要要素：小成功和邊做邊學。 通過說明小成功對領導者動機的重要性以及如何培養心理彈性，本文強調了領導者在面對挑戰時的應對策略。 同時，文章還指出，領導者應該從失敗中吸取教訓，重新定義結果，並鼓勵團隊在這個過程中取得成就。在通往領導力的道路上，成功不是一蹴而就的。 相反，它往往會隨著時間的推移而通過一系列小的成功而積累起來。 這些小小的成功不僅為領導者提供了前進的動力，也讓他們在前進的過程中學習和成長。
小小的成功是領導者激勵團隊的重要手段。 密西根大學（University of Michigan）教授卡爾·瓦克（Carl Wacker）曾經提出“小成功”的概念，強調領導者應該關注具體的、完整的、適度重要的結果。 這些小小的成功，不僅給團隊成員帶來進步的喜悅，也讓他們發揮潛能，為更大的目標奠定基礎。
分解它並強調進步。 領導者意識到，他們必須將大問題分解為小的、可操作的行動。 他們也知道，在開始乙個新專案時，他們必須嘗試很多小事情才能完成工作。 並非所有創新都能成功，確保成功的最佳方法是嘗試很多小想法，而不僅僅是一兩個大想法。
雖然現實中的一些人傾向於關注消極的一面，但領導者需要關注進步——不是理想與現實之間的差距，而是你取得了多少進步。 模範領導者盡最大努力糾正錯誤，並將其作為學習的機會。 領導者希望團隊中的其他人知道他們正在取得進步。 通過從經驗中吸取教訓並專注於積極的一面，同樣的錯誤不會再發生。 您和您的同事將為下乙個挑戰或機遇做好準備。
然而，當面對挑戰和困難時，領導者需要具備堅韌不拔的品質。
心理彈性是一種可以學習和培養的技能，它要求領導者在承諾、控制和挑戰之間取得平衡。 領導者需要敬業、勤奮和好奇; 你不能只是等待事情發生。 當你開始參與時，你會發現人和環境對你來說都有深刻的意義和價值。 你還必須控制你的生活，並試圖影響正在發生的事情。 即使你所有的嘗試都沒有成功，你也一定不能沉溺於無助和消極。 最後，如果你能把挑戰看作是從經驗和教訓中學習的機會，你就會變得精神強大，因為你不能總是呆在保險箱裡。
自我提公升和目標實現來自於生活中不斷經歷的不確定性，而輕而易舉的舒適感和安感既不現實也不持久。
除了小小的成功和心理韌性之外，領導者還需要具備邊做邊學的能力。 成功不會孕育成功，但失敗往往會成為成功的墊腳石。 領導者應該接受失敗的現實，將其視為學習的機會。 通過從失敗中吸取教訓並重新定義結果，領導者可以帶領他們的團隊實現目標並在此過程中學習。 這種邊做邊學的態度不僅可以讓領導者進步，還可以激發團隊的創造力和凝聚力。
通往領導力的道路並不容易，但通過贏得小小的成功和邊做邊學，領導者可以繼續激勵他們的團隊，培養心理彈性，並實現自我完善。 面對挑戰和失敗，領導者應該保持積極的心態，將困難視為成長的機會。 只有這樣，領導者才能帶領團隊走向成功，共創輝煌未來。
小小的成功是激勵領導者團隊的關鍵，通過專注於具體、切實的結果，團隊成員會感受到進步的喜悅。
心理韌性是領導者的基本素質，它需要承諾、控制和挑戰的平衡來迎接挑戰和困難。
成功不會孕育成功，失敗往往是成功的墊腳石。 領導者應該接受失敗的現實，將其視為學習的機會。
邊做邊學是領導者持續改進的關鍵，通過從失敗中吸取教訓並重新定義結果，領導者可以帶領他們的團隊實現目標並在此過程中學習。
通往領導力的道路並不容易，但通過贏得小小的成功和邊做邊學，領導者可以繼續激勵他們的團隊，培養心理彈性，並實現自我完善。
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