北大副教授“跨入”校門事件有後續發展。 清華大學的一位教授發帖說，北京大學的門禁系統已經做了一些改變。 據北京大學一位院長介紹，北京大學的教職員工如果開車進入校園，就不再需要面部識別走出校門時，你不需要刷臉。 但是，走進學校仍然需要面部識別。 這些變化並不多，但比以前更嚴格一些。
雖然這一訊息沒有引起太大爭議，但大多數人認為這一變化是乙個積極的訊號。 希望北大保持自由、開放、包容、領導的氛圍，而不是過度封閉校園，與外界隔絕。 這些變化也是對學生和學生需求的回應，並提醒其他大學反思自己的門禁系統是否過於嚴格。
近年來，關於大學校園是否應該關閉一直存在爭議。 有人認為，過去大學校園對外開放，沒有太多問題。 然而，現實情況是，隨著外部世界的變化，一些人進入大學校園的動機變得不純潔。 他們可能會趁機進入高校拍攝短**，把大學校園當成交通的**。 這種行為在一定程度上影響了學生的學習氛圍。
另一方面，封閉的大學校園也有其優勢。 首先，封閉式管理有助於保持學習環境的純潔性，減少外人對學校氛圍的干擾。 此外，封閉式管理還可以更好地保證學生的安全，避免外界的負面影響。 畢竟，過去曾發生過外人進入校園毆打學生的事件。
然而，關閉也給學校與師生的進出造成了一些問題。 學生需要通過面部識別或工作許可等程式，這增加了他們進出校園的複雜性和時間。 因此，大學校園是封閉還是開放的問題不僅僅是對錯的問題，而是需要根據每所學校的具體情況來決定。
在我看來，關閉大學校園是有需要的，也是有理由的。 考慮到當今社會的複雜性和不確定性，加強對校園的管控可以更好地保證師生的安全和學習環境的純潔性。 同時，大學校園也是乙個獨立的社群，有自己的規則，需要通過適當的渠道與外界進行溝通和互動。
然而，學校在實施封控管理的同時，也應尋求平衡，避免過度封控，限制師生的正常活動。 門禁系統應盡可能簡單，並提供足夠的訪問許可權，以減少學生的時間和不必要的麻煩。 此外，通過開展豐富多彩的課外活動，拓寬師生與外界的交流，也有助於培養學生的綜合素養和適應社會的能力。
最後，是否關閉大學校園，要根據各學校的實際情況來判斷和決定。 學校應根據社會環境、學校水平、地理位置等因素，制定切實可行的校園管理策略，確保師生安全，營造良好的學習環境。
每個人對這個問題都有不同的看法。 一方面，嚴格的門禁管理可以保證學校的安全和學習環境的純潔另一方面，過度隔離也可能限制教師和學生的自由和開放。 我個人認為，在保證學校安全的前提下，適度對外開放校園是有益的。
門禁系統的管理要靈活合理，最大程度保證師生的安全和方便。 學校管理部門應與師生充分溝通協商，解決師生的煩惱和不便。 同時，校園公共區域的開放，可以為外界提供展示和交流的機會，促進學校與社會的互動與合作。
總而言之，大學校園是否應該關閉，需要在維護學校安全和保護學生利益的前提下，根據具體情況來決定。 平衡安全與開放，為師生創造乙個安全、宜居、充滿活力的校園環境，是學校行政部門應努力實現的目標。