1.當孩子畫畫時，老師的做法是不正確的
a.不建議提供模型畫。
b.“喜歡與否”被用作重要的評價標準。
c.肯定兒童作品的優點。
d.用表達自己感受的方式，引導孩子進步。
2.年幼的孩子不應該寫得太早，因為（ ）。
a.腕骨未鈣化。
b.脊柱的生理曲率不是固定的。
c.小肌肉**生長較晚。
d.肌肉容易疲勞。
3.發展心理學的經典實驗之一，“懸崖實驗”，旨在研究嬰兒的（ ）。
a.深度知覺。
b.定向感知。
c.空間感知。
d.對尺寸的感知。
4.格塞爾（）證明了成熟度在發展中的重要性。
a.三山實驗。
b.紅點實驗。
c.雙梯實驗。
d.視覺懸崖實驗。
5.下雪了，樂樂和小睿開心地玩著堆雪人，他們在玩（）。
a.練習習性愛遊戲。
b.結構化遊戲。
c.象徵性遊戲。
d.遊戲規則。
答案與分析：
1.答案：B 分析：本題考察《3-6歲兒童學習習與發展指南》。 《3-6歲兒童習與發展指南》在藝術領域目標1喜歡開展藝術活動和大膽表演的教育建議指出：營造安全的心理氛圍，讓孩子敢於、樂於表達自己。 例如，欣賞和回應兒童自發的藝術活動，如哼唱、唱歌、模仿表演，欣賞他獨特的表達方式。 在孩子獨立表達和創作的過程中，不要過多干涉或將自己的願望強加給孩子，在孩子需要的時候給予他們具體的幫助。 理解和傾聽兒童藝術表達的想法或感受，理解和尊重兒童的創作意圖，不要簡單地用“不喜歡”和“好與不好”等標準來評價。 展示孩子的作品，並鼓勵他們用自己的作品或藝術品裝飾環境。 因此，這個問題選擇了 B。
2.答案：C 分析：本題考察運動系統的發展，即動作的執行者。 兒童粗大運動發育早，小運動發育較晚，3-4歲不能自由使用和做一些精細的動作。 寫作是精細的運動技能。 綜上所述，c項是正確的。 與標題不符的 ABD 專案被排除在外。 因此，這個問題選擇了 C。
3.答：分析：這個問題考察了距離知覺的發展。 深度知覺是一種距離知覺。 在 6 個月大時，嬰兒已經具備了深度知覺。 “視覺懸崖”是測量嬰兒深度知覺的有效裝置。 因此，這個問題選擇了 a。
4.答案：C 分析：本題考察影響學齡前兒童心理發展的因素。 心理學家格塞爾通過雙梯攀登實驗，強調了成熟機制在人類發展中的決定性作用。 因此，這個問題選擇了 C。
5.答案：B 分析：本題考察基於認知發展的遊戲分類。 根據遊戲與認知發展的關係，皮亞傑將遊戲分為四類：（1）感覺運動遊戲：又稱功能遊戲、習遊戲或實用遊戲;（2）象徵性遊戲（假裝遊戲）;（3）結構化遊戲;（4）遊戲規則。 結構遊戲是兒童使用各種結構材料（如積木、積木、泥土、沙子、雪等）來建造物體的遊戲。 在題幹中，“樂樂和蕭銳開心地玩弄雪人”是乙個結構性遊戲。 因此，這個問題選擇了 B。