1.幼兒癲癇發作是突然的，應該採取的措施是不合適的
a.讓孩子側臥，以便及時排出分泌物。
b.使用針灸或重壓人中穴，即唇襞的上三分之一。
c.不要緊緊抱住孩子，而要輕輕按壓孩子抽搐的上肢和下肢，防止孩子從床上摔下來。
d.如果幼兒的牙齒閉合且毛巾無法塞進去，則可以將其撬開。
2.玄萱天出問題很多，有時還會亂拆東西，媽媽很生氣，叫她“問題王”和“破壞者”。 其實，這就是玄玄（）的體現。
a.道德感。
b.一種理智的感覺。
c.美感。 d.正義。
3.學齡前兒童的情緒表現在日常生活中比較習得，因此有必要教幼兒如何調節自己的情緒。 當孩子剛進幼兒園，因為媽媽不在身邊而哭泣時，老師可以教孩子大聲對自己說：“好孩子不哭。 “蹣跚學步的孩子可能一開始會說話和哭泣，但漸漸地他們就不再哭了。 案例中體現的方法就是教幼兒調節自己的情緒（ ）。
a.反思法。
b.想象力。
c.自我說服。
d.移情。
4.兒童的學習習以（ ）為基礎，通過遊戲和日常生活進行。
a.認識。 b.直接體驗。
c.間接經驗。
d.行為。 5.提出“生活教育理論”的教育家是（ ）。
a.杜威。 b.蒙台梭利。
c.陳鶴琴.
d.張學門.
答案與分析：
1.答：D 分析：本題探討幼兒常見事故的防護與急救。 如果發生驚厥，應首先將孩子側臥，以利於及時排出分泌物並防止異物進入氣管。 同時，鬆開衣領和褲帶，保持血液迴圈暢通。 其次，不要緊緊抱住幼兒，而應輕輕按壓幼兒抽搐的上下肢，防止幼兒從床上摔下來。 第三，將毛巾或手帕擰成扭曲的形狀，放在上下牙齒之間，以防止孩子咬舌頭。 但是，如果孩子的牙齒閉得緊緊的，不能塞進毛巾裡，不要用力撬，隨時擦去痰液。 最後，可以對唇褶的上三分之一的中穴點施加針灸或重壓。 因此，這個問題選擇D。
2.答案：B 分析：本題考察情緒的分類。 理性也是人們獨有的情感體驗。 這是一種因理解的需要是否得到滿足而產生的體驗，是人類社會特有的一種高階情感，而兒童理性感的發生，很大程度上取決於環境的影響和**的培養。 題幹中，“玄軒每天都有很多問題”。 它屬於理性。 因此，這個問題選擇了 B。
3.答案：C 分析：本題考察教孩子調節情緒表現。 反思方法是讓孩子思考他或她的情緒表現是否合適。 想象是指當孩子遇到困難或挫折時感到悲傷時，他會認為自己是“大姐姐”、“大哥哥”、“男人”或一些英雄人物。 自我勸說是一種讓孩子通過自我暗示來發洩不良情緒的方法。 同理心是設身處地為他人著想的能力。 如詞幹所示，蹣跚學步的孩子大聲自言自語：“好孩子不會哭。 “這是一種自我暗示，這是一種自我說服的方法。 因此，這個問題選擇了 C。
4.答案：B 分析：本題考察《3-6歲兒童學習習與發展指南》。 《指南》建議，兒童的學習習以直接經驗為基礎，通過遊戲和日常生活進行。 要珍惜遊戲和生活的獨特價值，營造豐富的教育環境，合理安排一天的生活，最大限度支援和滿足孩子通過直接感知、實際操作、親身體驗獲得體驗的需求，嚴禁“拔苗助長”的進修和集約化訓練。 綜上所述，B項是正確的。 與標題不符的 ACD 專案被排除在外。 因此，這個問題選擇了 B。
5.【答案】C 【分析】本題考察陳鶴琴的學前教育思想。 提出生活教育思想的教育家是陳和琴。 “生活教育”的思想是陳和勤先生於2024年在江西省實驗幼兒園師範學校時提出的，內容包括：目的論、課程理論和處方。 因此，這個問題選擇了 C。