在教育督導中納入中小學專職精神衛生教育教師的分配

兩場會議的聲音

2023年，教育部等17個部門聯合印發《新時代全面加強和改善學生心理健康專項行動計畫（2023-2025年）》，標誌著加強學生心理健康提公升為國家戰略。 連日來，全國人大、全國人大代表、委員們就如何保護學生心理健康，為學生全面發展奠定良好基礎，積極提出建言獻策。

2021年7月，教育部辦公廳印發《關於加強學生心理健康管理的通知》，要求每所中小學至少配備一名專職心理健康教育教師。 河南省周口市東新區許灣鄉希望小學代表、全國人大代表李玲在調研中發現，在實施這一政策的過程中，各地進展不一，城鄉差距明顯。

李玲建議，中小學專職心理健康教育教師的配置要納入地方教育督導和學校綜合績效考核的重要內容，在學校綜合考核中要提高中小學專職心理健康教育教師的比例。 並納入學校領導班子考核體系。

李玲建議，教育主管部門要加強對專職精神健康教育教師職業發展的支援和保障，創新體制機制，加快鄉鎮中小學專職精神健康教育教師配置; 各級衛生部門要定期或者不定期組織各類中小學專職精神衛生教育教師培訓交流活動。

李玲還建議，各地中小學要把心理健康教育作為崗前培訓、專業培訓、班主任、各學科教師日常培訓的必修課。

本報見習記者胡若寒，綜合）。

中國教育報， 2024-03-07， 頁碼

作者：胡若寒，本報見習記者。